2039年愿景

愿景2039 -聚焦领导力

愿景2039的总体规划旨在提高学术水平, 军事, 体育项目和学院的基础设施,以加强学员领导力的培养和培养环境. 该研究所的经过时间考验的, 实践环境通过结合教育来培养领导者, 经验, 和培训. 愿景2039推进并改善了这种环境.

但是,除了课程、训练计划和体育设施之外,这种环境还有更多的意义. 因为领导能力不仅仅是一种技能. 它具有道德和伦理层面. 这是一个性格问题. 学员的个性直接受到澳门糖果派对的影响, 愿景2039解决了VMI的这一重要方面. 在VMI,男女学员一起生活和工作的方式,为他们今后一生的生活和工作方式奠定了基础. VMI的文化在学员身上发展出最高的荣誉标准, 尊重, 礼貌, 自律, 和职业精神.

愿景2039提出了许多倡议和具体计划——来自建筑师对新建筑的图纸, 对学术课程的改进, 增加技术, 到一个与历史和自豪的军团产生共鸣的展览, 有纪律的, 和公民学员. 最后, 它将使VMI在今天的世界中继续履行其未来的使命.

澳门糖果派对认为,衡量一所大学的标准在于它的毕业生的质量和表现以及他们对社会的贡献.

因此, 这是澳门糖果派对的使命 产生的教育, 尊敬的先生们和女士们, 为公民生活中各种各样的工作做好准备, 充满了对学习的热爱, 对领导的职能和态度有信心, 具有高度的公共服务意识, 美国民主和自由企业制度的倡导者, 在国家面临危险的时候,要像公民士兵一样保卫自己的国家.

为了达到这个目的, 澳门糖果派对将为合格的青年男女提供最高质量的本科教育-包括工程, 科学, 和艺术——在独特的VMI军事纪律系统中进行和促进.

完成21世纪的使命, VMI制定了14个要点,以此来实现卓越. 这些是指导对训研所所有方面进行仔细自查的主要目标. 这项工作包括访问委员会的努力, 教师, 工作人员, 校友, 并专注于四个主要领域:学术, 军事, 的运动, 以及研究所的文化/物理环境.

从这些工作流中,大量大大小小的项目正在将VMI推向未来. 共同目的、同步化和一体化的主题指导着这些事业. 当加在一起, 重点领域和主题创造了一个协同作用,为生活提供了卓越的教育.

VMI首先是一所大学. 愿景2039独特的教育目标和战略引导VMI成为美国首屈一指的本科学院.

改革后的核心课程为构建公民士兵的基本特征提供了教育基础. 专注于数量有限的高质量专业, 未成年人, 跨学科项目保证了项目的整体卓越性. 学院将继续其教育传统,以满足不断变化的国家的需要,建立一个更平衡的分配工程, 科学, 和艺术, 超过一半的学位授予工程和科学.

愿景2039促进开阔学员视野的机会. 一个充满活力的杰出讲师系列,挑战并告知军团. 该研究所通过其国际项目的全球参与是针对对澳门糖果派对国家的未来最重要的地区和文化. 澳门糖果派对专注于现实世界应用的跨学科问题,进一步发展批判性和创造性思维技能.

事实上,这是研究所学术项目的核心, 从最广泛的意义上讲,这是领导力发展. 愿景2039有助于确保VMI的毕业生将得到广泛的教育, 性格有适应能力的领导者,对社区有重大贡献, 他们的国家, 和世界. 一个主要的学术目标是确保每个VMI学员, 无论学术专业, 是否为21世纪的领导力和公民权做好了充分的准备.

创新项目, 小班教学,有才华和迷人的教师, 与美国最好的研究生院合作,将开放式探究作为VMI课程的核心元素. 愿景2039建立在杰克逊-霍普基金会支持的改进和创新的学术项目的基础上.

 

一个结构化的军事环境,把责任放在学员身上,并提供大量的领导机会,增加了VMI文凭的价值. 《澳门糖果派对》强化了让年轻男女沉浸在包括兵营在内的军事文化中的系统, 游行的地面, 参加了四年后备军官训练团. 这种文化强调团队合作, 培养对他人的礼貌和尊重, 发展服务承诺, 并产生了无私和荣誉感,这是公民军人的特征.

愿景2039的一个关键目标是提高毕业生接受武装部队任务的比例, 无论是现役还是预备役. 接受委托对毕业生来说并不是必须的, 但VMI培养毕业生成功服兵役. 基于VMI培养公民士兵的传统, 该学院将鼓励学员参加国民警卫队和美国其他预备役部门的选拔.S. 军事, 这一选择将允许他们在从事自己选择的职业的同时为国家服务.

服务生活通过旅行和接触外国文化拓宽了年轻毕业生的视野. 它通过将其他年轻美国人的福利以及主要物资的保管和准备交给他们的责任,来培养领导人.

参加校队运动的学员期望在时间和努力上做出承诺,这是在校队水平上竞争所需要的. 同时, 他们必须充分参与训研所毫不妥协的教育和军事部门. 不参加校队运动项目的学生可以参加俱乐部或校内运动项目. 体育竞赛是一种发展个人身体技能和团队技能的手段,将使每个学员终生受益. 此外,它是一种非常有效的发展领导技能的手段.

愿景2039延续了VMI将田径作为关键学员发展工具的传统,并认识到体育竞赛是VMI教育体验中不可或缺的组成部分. 它通过扩大各级体育运动的机会来满足学员的需求和兴趣,并大量增加有组织的俱乐部运动, NCAA体育, and intramurals; it creates new athletic facilities and upgrades older facilities; and it provides the resources to make those opportunities effective.

在北主街有一个大型的运动场,有奥林匹克室内跑道能力,将为学员提供全天候的体育设施.

弗吉尼亚理工大学斯巴达式的生活条件,以及在一个封闭的环境中与同龄人生活的要求,结合学院严格的军事结构,塑造了学员的性格. 为了几代校友, 这也许是VMI教育所赋予的最有价值的礼物,也是最重的责任.

2039年愿景 is not a construction plan; it is a leadership plan. 然而, 新设施的建设和旧建筑的翻新都是愿景2039的重要组成部分. 它们为优秀的项目提供了基础. 他们鼓励自豪感,并制定影响学员思维和态度的标准.

正如军校骄傲的传统和历史影响了军校的文化, 部队所居住的物理设施也是如此, 学习, 火车, 和竞争. 事实上, VMI邮局独特的建筑风格为它所发生的一切奠定了基调,传达了弗吉尼亚联邦和国家对学员和学院本身的非凡期望. 为学员提供充分准备迎接21世纪挑战的教育所需的设施比1839年要复杂得多. 事实上, 它们比1989年更加复杂, 当时学院在Post开设了最新的学术大楼. 愿景2039旨在保持邮报的历史氛围,同时发展现代, VMI需要先进的技术设备来为学员们的成功生活做准备, 服务, 和领导能力.

兵团将扩大到1,500名学员外加一个新营房, 使VMI具有充分现代化现有结构的灵活性.

一个新的领导和伦理中心将使研究所成为当今问题的领导者,为全州和全国范围内的重要会议和活动提供场所. 一个正式的领导课程将从这个设施发出,以提高学员的学习, 礼貌, 和道德. 新的体育设施, 包括一个新的场地和游泳中心, 将允许VMI自豪地举办重大的体育和训练活动,同时也提供资源,提高列克星敦和石桥县的市民可用的设施. 在州和国家层面与当地社区进行更彻底的整合,对于提高和确保VMI作为一项有价值的公共资产的声誉至关重要.

作为愿景2039的一部分, 现有设施的新建设和现代化容纳了更大的军校学员队伍,并扩大了VMI能力.

一个新的领导与伦理中心为大型会议、职务活动、会议场所提供设施以及在四年的学员生涯中同步关注领导力项目.

小灰体育场的现代化设施为北柱地区的体育设施扩建奠定了基础.

Crozet厅的传统外观将被保留在一个可容纳1人的现代化的扩大食堂,500名学员在一个座位,并设有一个扩大的厨房和空调就餐区.